{"id":105,"date":"2019-04-16T06:19:31","date_gmt":"2019-04-16T06:19:31","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:8888\/?page_id=105"},"modified":"2019-04-22T20:06:08","modified_gmt":"2019-04-22T20:06:08","slug":"comenius-program-projekt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/?page_id=105","title":{"rendered":"Comenius Program (Projekt)"},"content":{"rendered":"\n

COMENIUS – EREDM\u00c9NYEK \u00c9S HAT\u00c1SOK<\/h2>\n\n\n\n

Mind az elk\u00e9sz\u00fclt elemz\u00e9sek, mind tapasztalataink alapj\u00e1n mondhat\u00f3, hogy a program j\u00f3l ismert a c\u00e9lcsoport k\u00f6r\u00e9ben. Az Eg\u00e9sz \u00e9leten \u00e1t tart\u00f3 tanul\u00e1s programon bel\u00fcl a Comenius programban \u00e9rkezett a legt\u00f6bb p\u00e1ly\u00e1zat a Nemzeti Irod\u00e1hoz. Ez bizony\u00edtotta a k\u00f6znevel\u00e9sben dolgoz\u00f3 pedag\u00f3gusok \u00e9s int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151k tenni akar\u00e1s\u00e1t, fejl\u0151d\u00e9si ig\u00e9ny\u00e9t. Kiemelked\u0151en fontosnak tartjuk, hogy a nagy \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s mellett is \u00e9vr\u0151l \u00e9vre biztos\u00edtott volt, hogy a szakmailag legink\u00e1bb megalapozott \u00e9s kidolgozott p\u00e1ly\u00e1zatok r\u00e9szes\u00fcljenek t\u00e1mogat\u00e1sban.<\/p>\n\n\n\n

A program a h\u00e9t \u00e9v sor\u00e1n k\u00f6zel 22 000 mobilit\u00e1s t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val biztos\u00edtott lehet\u0151s\u00e9get a nemzetk\u00f6zi tapasztalatcser\u00e9re, a nemzetk\u00f6zi k\u00f6rnyezetben zajl\u00f3 tanul\u00e1sra \u00e9s tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9sre. A projektm\u00f3dszer meghonosodott az int\u00e9zm\u00e9nyekben, visszat\u00e9r\u0151 p\u00e1ly\u00e1z\u00f3ink magabiztos tud\u00e1ssal tervezik az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9seket \u00e9s nem rettennek meg az id\u0151menedzsment, a disszemin\u00e1ci\u00f3 vagy a valoriz\u00e1ci\u00f3 sz\u00f3 hallat\u00e1n. A program egy\u00e9nre \u00e9s int\u00e9zm\u00e9nyre szabott fejl\u0151d\u00e9si lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edtott, amely fontos megalapoz\u00f3ja az eredm\u00e9nyek fennmarad\u00e1s\u00e1nak. A nemzetk\u00f6zi k\u00f6rnyezetben val\u00f3 munka vagy tanul\u00e1s t\u00e1mogatta a nyelvi, szaknyelvi ismeretek fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t \u00e9s \u00faj nyelv tanul\u00e1s\u00e1ra \u00f6szt\u00f6n\u00f6zte a r\u00e9sztvev\u0151ket. Motiv\u00e1l\u00f3 er\u0151vel b\u00edrt a k\u00f6zoktat\u00e1si szerepl\u0151k mindegyik\u00e9n\u00e9l \u00e9s jelent\u0151s m\u00f3dszertani meg\u00fajul\u00e1st jelentett nemcsak a pedag\u00f3gusok egy\u00e9ni munk\u00e1ja sor\u00e1n, de int\u00e9zm\u00e9nyi szinten is.<\/p>\n\n\n\n

A nemzetk\u00f6zi partners\u00e9gek pozit\u00edv hat\u00e1sait l\u00e1tva \u00e9s \u00e1t\u00e9lve mind t\u00f6bben gondolt\u00e1k azt, hogy int\u00e9zm\u00e9ny\u00fck tov\u00e1bbra is r\u00e9sze kell, hogy legyen a nemzetk\u00f6zi v\u00e9rkering\u00e9snek. 276 int\u00e9zm\u00e9ny legal\u00e1bb k\u00e9t projektet is megval\u00f3s\u00edtott k\u00e9t k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u00e9vben, vagyis a Comenius iskolai egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sek<\/strong> legal\u00e1bb 3-4 esztend\u0151n kereszt\u00fcl szerves r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezt\u00e9k ezen \u00f3vod\u00e1k \u00e9s iskol\u00e1k mindennapjainak.<\/p>\n\n\n\n

B\u00e1r a mobilit\u00e1sok \u2013 a helyi tev\u00e9kenys\u00e9gek mellett \u2013 tartalmi szempontb\u00f3l csak eszk\u00f6zei voltak a k\u00e9t \u00e9ves projektek megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1nak, m\u00e9gis ezek sz\u00e1m\u00edtottak a legfontosabb esem\u00e9nynek a pedag\u00f3gusok \u00e9s di\u00e1kok k\u00f6r\u00e9ben. Ennek megfelel\u0151en a rendelkez\u00e9sre \u00e1ll\u00f3 kereteken bel\u00fcl maradva, igyekeztek min\u00e9l t\u00f6bb embernek lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edtani a k\u00fclf\u00f6ldi kiutaz\u00e1sokra, ami a p\u00e1ly\u00e1zatokban v\u00e1llaltakhoz k\u00e9pest 40%-kal t\u00f6bb mobilit\u00e1st eredm\u00e9nyezett az eddig lez\u00e1rult partners\u00e9gekben.<\/p>\n\n\n\n

A magyar iskol\u00e1knak \u00e9s \u00f3vod\u00e1knak \u2013 a liechtensteini k\u00f6znevel\u00e9si int\u00e9zm\u00e9nyeket lesz\u00e1m\u00edtva \u2013 minden programorsz\u00e1gb\u00f3l voltak partnereik a h\u00e9t esztend\u0151ben. A partnerek sz\u00e1ma nagyj\u00e1b\u00f3l visszat\u00fckr\u00f6zi az orsz\u00e1gok lakoss\u00e1gsz\u00e1m szerinti m\u00e9ret\u00e9t, kiv\u00e9ve azokat az orsz\u00e1gokat (Sv\u00e1jc, Hollandia), melyek csak 2007 ut\u00e1n csatlakoztak az Eg\u00e9sz \u00e9leten \u00e1t tart\u00f3 tanul\u00e1s programhoz.<\/p>\n\n\n\n

A Comenius R\u00e9gi\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sek<\/strong> elindul\u00e1sakor a c\u00e9lcsoport el\u00e9r\u00e9se val\u00f3di kih\u00edv\u00e1st jelentett, mivel a p\u00e1ly\u00e1zatt\u00edpus megjelen\u00e9se el\u0151tt csak k\u00f6zvetett volt a kapcsolat a legnagyobb potenci\u00e1lis p\u00e1ly\u00e1z\u00f3i k\u00f6rrel, az \u00f6nkorm\u00e1nyzatokkal (helyi, megyei, kisebbs\u00e9gi) \u00e9s t\u00f6bbc\u00e9l\u00fa kist\u00e9rs\u00e9gi t\u00e1rsul\u00e1sokkal.<\/p>\n\n\n\n

A p\u00e1ly\u00e1zatt\u00edpus 5 \u00e9ve alatt Magyarorsz\u00e1gon 34 p\u00e1ly\u00e1zatot adtak be z\u00f6m\u00e9ben helyi \u00f6nkorm\u00e1nyzatok 6 r\u00e9gi\u00f3b\u00f3l, k\u00f6z\u00fcl\u00fck 16-an val\u00f3s\u00edthatt\u00e1k meg a projektterv\u00fcket. A projektek 75%-a angolul zajlott, 3 projekt n\u00e9met\u00fcl, egy pedig magyarul.<\/p>\n\n\n\n

A Comenius szakmai tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9s pedag\u00f3gusoknak<\/strong> akci\u00f3 az egyik legn\u00e9pszer\u0171bb p\u00e1ly\u00e1zati lehet\u0151s\u00e9gg\u00e9 n\u0151tte ki mag\u00e1t Magyarorsz\u00e1gon. A sz\u00e1mok j\u00f3l mutatj\u00e1k a program n\u00e9pszer\u0171s\u00e9g\u00e9t: 2013-ban m\u00e1r csak a be\u00e9rkezett p\u00e1ly\u00e1zatok 30 %-\u00e1t \u00e1llt m\u00f3dunkban t\u00e1mogatni. Az Eur\u00f3pai Bizotts\u00e1g \u00e1ltal a program sz\u00e1m\u00e1ra biztos\u00edtott k\u00f6lts\u00e9gvet\u00e9s az \u00e9vek sor\u00e1n fokozatosan n\u00f6vekedett, azonban a program n\u00e9pszer\u0171s\u00e9ge gener\u00e1lta p\u00e1ly\u00e1z\u00f3i ig\u00e9nyekkel nem tudott l\u00e9p\u00e9st tartani. 2013-ra a p\u00e1ly\u00e1z\u00f3k \u00e1ltal ig\u00e9nyelt t\u00e1mogat\u00e1s 109%-kal volt magasabb a program els\u0151 \u00e9v\u00e9hez viszony\u00edtva, ugyanakkor a rendelkez\u00e9sre \u00e1ll\u00f3 k\u00f6lts\u00e9gvet\u00e9s csak 90%-kal n\u00f6vekedett ugyanezen id\u0151szakban.<\/p>\n\n\n\n

A c\u00e9lorsz\u00e1gokat tekintve a legn\u00e9pszer\u0171bbek az Egyes\u00fclt Kir\u00e1lys\u00e1g, \u00cdrorsz\u00e1g \u00e9s M\u00e1lta voltak. Ez az angol nyelv fontoss\u00e1g\u00e1nak el\u0151t\u00e9rbe ker\u00fcl\u00e9s\u00e9t, illetve tov\u00e1bb er\u0151s\u00f6d\u00e9s\u00e9t jelzi. Ezeket az orsz\u00e1gokat k\u00f6veti N\u00e9metorsz\u00e1g \u00e9s Ausztria.<\/p>\n\n\n\n

A tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9sek lehet\u0151s\u00e9geivel els\u0151sorban a k\u00f6znevel\u00e9sben dolgoz\u00f3 pedag\u00f3gusok \u00e9ltek, ugyanakkor a program az int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151k, a tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9s ter\u00fclet\u00e9n dolgoz\u00f3 pedag\u00f3gusok, pszichol\u00f3gusok \u00e9s tan\u00e1csad\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra is teret adott a nemzetk\u00f6zi k\u00f6rnyezetben zajl\u00f3 tapasztalatszerz\u00e9sre. Fontos megeml\u00edteni, hogy b\u00e1r legnagyobb sz\u00e1zal\u00e9kban a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1k pedag\u00f3gusai k\u00e9pviseltett\u00e9k magukat a t\u00e1mogatott p\u00e1ly\u00e1z\u00f3k k\u00f6z\u00f6tt (47%), nem sokkal kisebb az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1k pedag\u00f3gusainak ar\u00e1nya (33%), illetve \u00f3vodapedag\u00f3gusok is k\u00e9pviseltett\u00e9k magukat (3%).<\/p>\n\n\n\n

A teljes p\u00e1ly\u00e1zati id\u0151szakra jellemz\u0151 volt, hogy a tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9seken r\u00e9sztvev\u0151k k\u00f6zel fele nyelvpedag\u00f3giai tartalm\u00fa tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9sen vett r\u00e9szt. A m\u00e1sodik legkeresettebb tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9si t\u00edpuss\u00e1 v\u00e1ltak az egy\u00e9b szakt\u00e1rgyak, illetve a szakt\u00e1rgyak oktat\u00e1s\u00e1hoz k\u00f6zvetlen\u00fcl nem kapcsol\u00f3d\u00f3, \u00e1ltal\u00e1nos tematik\u00e1j\u00fa tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9sek. N\u00e9pszer\u0171ek voltak a nyelvtanfolyamok is, \u00e1tlagosan a t\u00e1mogatott p\u00e1ly\u00e1z\u00f3k 8-9 %-a vett r\u00e9szt ilyen t\u00edpus\u00fa tev\u00e9kenys\u00e9gen.<\/p>\n\n\n\n

A Comenius tan\u00e1rasszisztensi akci\u00f3ban<\/strong> a p\u00e1ly\u00e1zati ciklus sor\u00e1n 275 tan\u00e1rasszisztens k\u00fclf\u00f6ldi tan\u00edt\u00e1si gyakorlat\u00e1t t\u00e1mogatta a program, ezek id\u0151tartama \u00f6sszesen 6219 h\u00e9t volt. A tan\u00edt\u00e1si gyakorlatok id\u0151tartam\u00e1t vizsg\u00e1lva folyamatos n\u00f6veked\u00e9s volt jellemz\u0151 a h\u00e9t \u00e9v sor\u00e1n. A tan\u00e1rasszisztensek \u00e1tlagosan 22,3 h\u00e9tre kaptak t\u00e1mogat\u00e1st. Teljes tan\u00e9ves tan\u00edt\u00e1si gyakorlatra (40-45 h\u00e9t) 2007-ben, 2008-ban \u00e9s 2013-ban volt lehet\u0151s\u00e9g\u00fck, a beny\u00fajtott ig\u00e9nyeknek megfelel\u0151en \u00f6sszesen 26 f\u0151nek.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e9metorsz\u00e1g, Olaszorsz\u00e1g \u00e9s Spanyolorsz\u00e1g fogadta a legt\u00f6bb magyar p\u00e1ly\u00e1z\u00f3t, de Eur\u00f3pa minden r\u00e9gi\u00f3j\u00e1ban dolgoztak magyar asszisztensek Lettorsz\u00e1gt\u00f3l Portug\u00e1li\u00e1ig, Norv\u00e9gi\u00e1t\u00f3l G\u00f6r\u00f6gorsz\u00e1gig. A legsz\u00ednesebb \u00e9v ebben a kateg\u00f3ri\u00e1ban 2013 volt (21 fogad\u00f3 orsz\u00e1g), egy\u00fctt n\u00f6vekedve a t\u00e1mogatott p\u00e1ly\u00e1zatok sz\u00e1m\u00e1val.<\/p>\n\n\n\n

Szint\u00e9n ennek a h\u00e9t\u00e9ves id\u0151szaknak a gy\u00fcm\u00f6lcse a M\u00f3dszertani \u00f6tletgy\u0171jtem\u00e9ny<\/a>, mely m\u00e1r nem cseng ismeretlen\u00fcl a pedag\u00f3gusok sz\u00e1m\u00e1ra. A besz\u00e1mol\u00f3kban olvashattuk, hogy sz\u00e1mos remek \u00f6tletet, a projektek, tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9sek sor\u00e1n a gyakorlatban is kipr\u00f3b\u00e1lt j\u00e1t\u00e9kot tanultak a pedag\u00f3gusok. Szerett\u00fck volna, ha ezek az \u00f6tletek nem vesznek el, \u00edgy l\u00e9trehoztuk ezt az adatb\u00e1zist, mely 85 \u00f6tlettel indult \u00fatj\u00e1ra \u00e9s m\u00e1ra m\u00e1r k\u00f6zel 700 \u00f6tletet tartalmaz, honlapunk egyik legn\u00e9pszer\u0171bb aloldalak\u00e9nt.<\/p>\n\n\n\n

A Comenius alprogramon bel\u00fcl \u00e9rdemes kiemelni a r\u00e9sztvev\u0151k sz\u00e1mos szem\u00e9lyes kompetenci\u00e1j\u00e1nak fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t, a m\u00e1s tag\u00e1llamok kult\u00far\u00e1inak megismer\u00e9se \u00e1ltal n\u00f6vekv\u0151 toleranci\u00e1t \u00e9s nyitottabb\u00e1 v\u00e1l\u00e1st. A nemzetk\u00f6zi k\u00f6rnyezet term\u00e9szetes hozad\u00e9ka a di\u00e1kok, tan\u00e1rok nyelvtud\u00e1s\u00e1nak fejl\u0151d\u00e9se, a nyelvtanul\u00e1s ir\u00e1nti motiv\u00e1ci\u00f3juk n\u00f6veked\u00e9se. Int\u00e9zm\u00e9nyi szinten fontos hozad\u00e9ka a mobilit\u00e1si programokban val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telnek a tan\u00e1ri kar szakmai fejl\u0151d\u00e9se, valamint az \u00faj tan\u00edt\u00e1si m\u00f3dszerek megismer\u00e9se \u00e9s alkalmaz\u00e1sa, kiemelt tekintettel a projektm\u00f3dszer meghonos\u00edt\u00e1s\u00e1ra vagy az infokommunik\u00e1ci\u00f3s technol\u00f3gi\u00e1k nagyobb m\u00e9rt\u00e9k\u0171 alkalmaz\u00e1s\u00e1ra a tan\u00edt\u00e1sban.<\/p>\n\n\n\n

\"Comenius
Comenius Program – statisztik\u00e1ja<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Egy 2013-ban k\u00e9sz\u00edtett felm\u00e9r\u00e9s azt vizsg\u00e1lta, hogy a tan\u00e1rok \u00e1ltal ig\u00e9nybe vehet\u0151 szakmai tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9sek eredm\u00e9nyei milyen m\u00e9lys\u00e9ggel \u00e9p\u00fcltek be az int\u00e9zm\u00e9nyek \u00e9let\u00e9be. A nyertes p\u00e1ly\u00e1z\u00f3k v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9t megk\u00e9rdezve a n\u00e9gy f\u0151 vizsg\u00e1lt ter\u00fclet a k\u00f6vetkez\u0151 volt: a jelentkez\u00e9s h\u00e1ttere, az eredm\u00e9nyek disszemin\u00e1ci\u00f3ja, a tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9s hozad\u00e9kai \u00e9s fenntarthat\u00f3s\u00e1ga. A kapott v\u00e1laszok alapj\u00e1n a jelentkez\u00e9s fent is eml\u00edtett k\u00e9t f\u0151 oka, a szakmai \u00e9s nyelvi fejl\u0151d\u00e9s mellett nagy hangs\u00faly volt a kapcsolat\u00e9p\u00edt\u00e9sen, a m\u00e1s kult\u00far\u00e1k megismer\u00e9s\u00e9n is.<\/p>\n\n\n\n

A kurzus kiv\u00e1laszt\u00e1sakor legink\u00e1bb a jelentkez\u0151k ig\u00e9nyei alapozt\u00e1k meg a d\u00f6nt\u00e9st, de ezek nagyr\u00e9szt egybeestek a k\u00fcld\u0151 int\u00e9zm\u00e9ny c\u00e9ljaival. A disszemin\u00e1ci\u00f3t a jelentkez\u0151k nagy t\u00f6bbs\u00e9ge m\u00e1r a k\u00e9pz\u00e9s kiv\u00e1laszt\u00e1sa el\u0151tt, vagy a t\u00e1mogat\u00e1s meg\u00edt\u00e9l\u00e9se ut\u00e1n \u00e1tgondolta, \u00e9s a terveket nagyr\u00e9szt meg is val\u00f3s\u00edtotta, a tanultak napi gyakorlatban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 alkalmaz\u00e1s\u00e1nak sz\u00e1mos form\u00e1j\u00e1t sorolt\u00e1k fel a v\u00e1laszokban.<\/p>\n\n\n\n

T\u00f6bb p\u00e1ly\u00e1z\u00f3 visszajelz\u00e9se meger\u0151s\u00edti, hogy az iskolavezet\u0151k \u00fagy gondolj\u00e1k, hogy az LLP programok \u00e1ltal biztos\u00edtott lehet\u0151s\u00e9gek vonz\u00f3v\u00e1 teszik int\u00e9zm\u00e9ny\u00fcket.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

COMENIUS – EREDM\u00c9NYEK \u00c9S HAT\u00c1SOK Mind az elk\u00e9sz\u00fclt elemz\u00e9sek, mind tapasztalataink alapj\u00e1n mondhat\u00f3, hogy a program j\u00f3l ismert a c\u00e9lcsoport k\u00f6r\u00e9ben. Az Eg\u00e9sz \u00e9leten \u00e1t tart\u00f3 tanul\u00e1s programon bel\u00fcl a Comenius programban \u00e9rkezett a legt\u00f6bb p\u00e1ly\u00e1zat a Nemzeti Irod\u00e1hoz. Ez Olvass tov\u00e1bb…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":107,"parent":616,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-105","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=105"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/105\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":108,"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/105\/revisions\/108"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/616"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/107"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kosztolanyigimnazium.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}